Vitrina Venezuela: Transformar la educación para la reconstrucción de nuestro pobre y golpeado país

El gobierno debería invertir en un año más de estudio, ya sea a los bachilleres en curso o inclusive los que se graduaron en años anteriores, generando un quinto año repetido donde se valorice todo lo que se estudió hasta esa etapa.

El objetivo es para ayudar a los estudiantes en su primer año de universidad. Hay que hacer énfasis en las matemáticas y asegurar que los alumnos en ciclo básico sepan leer y escribir funcionalmente. Asimismo, los profesores también deben ser evaluados para desarrollar un sistema de educación sólido y estable, para acabar con el analfabetismo funcional.

Hay que crear un sistema de rescate que tome a los últimos estudiantes de la primaria para pasar a la secundaria; entre los siete y ocho años de edad, es la etapa prioritaria en la vida de los niños; ahí es primordial para enseñarles los conocimientos básicos.

En la etapa de blindaje se deberá cortar las graduaciones automáticas y ofrecer una especie de delay de dos años para que se alcance un nivel competitivo, así amerite la repetición de un año. Los planteles privados tendrán menos problemas que los públicos, pero hay que reforzar las actividades del maestro público con entrenamientos y actualizaciones. Lo que esté bueno se queda, lo que no, será sustituido.

La inmigración selectiva es una alternativa frente a la pérdida masiva de talento promovida por el futuro negro que sigue ofreciendo la revolución bolivariana. Como ya hemos hablado, hay que volver a las escuelas técnicas y agregar un año demás. Se aplicarán filtros positivos (no para que se pierda, sino que se gane), diseñando un sistema que favorezca a las escuelas técnicas para instruir a los estudiantes.  De esta forma, también se trabajaría en la selección de carreras para las necesidades del mercado venezolano.

El objetivo es que, una vez que se gradúen, los alumnos puedan tener trabajo inmediato en distintas empresas. Estudiar lo que puede y lo que hace falta en el país, le agregará valor. Por lo que el Estado presentará la lista de las carreras más urgentes y, para ellas, establecerá ayudas y financiamientos.

También tendrá que traer a profesores de alto nivel para que formen a nuestros jóvenes. Asimismo, habrá que fortalecer la realización de los exámenes de ingreso en las universidades para ofrecer nuevamente calidad, logrando que los índices se incrementen y que nuestras universidades aumenten de categoría.

Todas las universidades tendrán el mismo criterio y se intentará igualar el sistema público de educación universitaria con el privado. Hay que vender incentivos y volver al utilitarismo. Al estar en una etapa inicial en la reconstrucción del país, desde una base de un deterioro muy grande, el país no puede darse el lujo de tener excedentes en ciertas carreras y faltantes en otras.

El modelo de desarrollo del país que propone este enfoque, define con bastante claridad las áreas y los criterios para la formación de profesionales en esta etapa; tener exceso de comunicadores sociales, abogados y administradores, mientras hay faltantes necesarios en ingeniería, tecnología, física y matemáticas, le quitará eficiencia al gasto y al proceso de reconstrucción de conocimiento.

Restaurar la calidad y eficacia de las carreras técnicas y de lo que pudiera llamarse “artes y oficios”. Deberemos contar con la base de habilidades, conocimientos y experiencia a la medida de una etapa crítica en la recuperación económica, social y ética del país. Ya después de la reconstrucción, podremos darnos el lujo de flexibilizar la matriz de necesidades vs disponibilidad de conocimiento.

Nuestro nuevo sistema debe apoyarse en las potencialidades de desarrollo personal, a partir de la infancia, de forma tal que ya en tercer o cuarto grado de primaria, se pueda definir la orientación humanista o científica, y la orientación hacia lo técnico o lo profesional. De forma tal que, cuando se inicia la etapa del colegio secundario, ya haya una claridad del tipo de carrera que resulta más favorable al perfil individual, pero siempre cumpliendo con la matriz de necesidades del proceso de reconstrucción nacional.

Si bien alguien podría decidir tomar una carrera diferente al de las capacidades que se identificaron como necesarias, el abandono de esa línea, debería tener un costo elevado para quien toma esa elección, pues de alguna manera, se tratará de una apuesta que no necesariamente llevará a la eficiencia armónica del desarrollo nacional.

Ya después de la reconstrucción podremos darnos el lujo de adaptar la mencionada matriz de necesidades.  La duración de los ciclos primarios, secundarios y universitarios también debería flexibilizarse para asegurar que cada persona cumpla con los requisitos para poder entrar a la etapa siguiente; a la cual no se podrá entrar hasta que los cumpla.

La estructura de los periodos de clase y la composición de los pensum también debería revisarse a la luz de sistemas como el japonés o el finés, que han probado ser exitosos a la vez que innovadores y disruptivos.

La alimentación también es un punto importante. Se deberán desarrollar proyectos nutricionales para que los jóvenes estudiantes mantengan una dieta balanceada que ayude en su crecimiento, por lo que incorporar estrategias alimentarias para recuperar los niveles proteínicos permitirá avanzar en la evolución de cada persona con proteínas y ejercicio. Los institutos privados tendrán que pasar por los mismos filtros.

En una etapa inicial habrá que aplicar una encuesta con perfil de examen a una muestra representativa a nivel nacional, de maestros, profesores y alumnos de todos los niveles, de forma tal de contar con un perfil de disponibilidad realista del recurso humano en formación, del que se dispone.

A partir de esta información, habrá que rediseñar los pensum y el tipo de prueba al que deben ser sometidos. Debe quedar claro que habrá que manejar los conceptos de autoestima, diversidad y resistencia, con un criterio más de ayuda y contribución al desarrollo personal, que de premio-castigo.

El estudiante podrá repetir los ciclos las veces que lo necesite y hasta podrá reajustar su perfil en función a las nuevas experiencias que va viviendo. El resultado final siempre debe ser que, para cada nivel y cada categoría, cada estudiante cuente con un mínimo de conocimiento que lo haga un profesional confiable, que aporte valor a una sociedad mal acostumbrada a que con “tener el título ya es suficiente para ejercer”, así no tuviera la capacidad.

Ah… y eliminar de raíz todas esas historias dañinas woke sobre la diversidad de género y la “libre disponibilidad” de la vida de un ser humano en gestación. La idea es “back to the rootes” para volver a poner en orden las ideas y las prioridades de nuestra raza humana, que a este paso de matrimonios que no pueden reproducirse, cambios de género y aborto por conveniencia, la estamos condenando a la extinción… Think it over…

Noticias destacadas

• María Corina Machado: Todos lo saben, el 28J «ganó Edmundo González y ganó Venezuela». El Nacional. Edmundo González a tres meses de las elecciones: «Nuestro compromiso sigue intacto».
  • EFE: Meloni recibe a González Urrutia en Roma y respalda «transición democrática» en Venezuela. La Patilla: Giorgia Meloni insta al cese de violaciones de derechos humanos en Venezuela tras reunirse con Edmundo González en Italia. EFE: Machado agradece a Meloni su apoyo firme para una “transición democrática” en Venezuela.
  • Efecto Cocuyo: Cabello advierte a opositores que si no reconocen resultados del 28-J del CNE no van a regionales (creo que es lo mejor que podría pasarles… que no vayan… y si algún opositor asiste por reconocer a Maduro, pues entonces no era opositor… caretas afuera).
  • La Patilla: Nicolás Maduro exigió un pronunciamiento de Lula da Silva tras veto de Venezuela en los BRICS. El Pitazo. Cabello sobre posición de Brasil en los Brics: le tocará sacar cuentas de las consecuencias (me preocupan los asilados en la Embajada Argentina bajo custodia de Brasil…).
  • Banca y Negocios. Luis Oliveros: Para reducir la brecha cambiaria se necesita inyectar $800 millones hasta diciembre (inyectes lo que inyectes, esto sigue sostenido con alfileres… todo muy precario).
  • Israel prohibió a la Agencia de la ONU para los Refugiados Palestinos operar en el país (es que eso es así… el enemigo infiltró a la ONU).

Lo que no fue noticia (y debería serlo)   

• Que poco a poco se va notando la inclinación “woke” de la institucionalidad de la ONU… no son independientes, sino que están más hacia la izquierda.
• O que el costo de permanecer en el poder después del 10E, será tan alto para el chavismo que no será sustentable… o bien ese día, o un poco más adelante, pero el gobierno del chavismo ya terminó… así aún no se hayan dado cuenta… perdieron hasta las consignas que los llevaron al poder en otro tiempo.
• Ni que el avance de Diosdado sobre la estructura de Maduro le induce inestabilidad al precario estatus quo, porque puede haber rotaciones conflictivas en cualquier momento… mucho cuidado con los acuerdos de excepción que se puedan estar haciendo, pues pueden convertirse en un bumerán.
• Tampoco que la economía venezolana es una ficción sostenida con respiración artificial; que, para colmo, hace como si la crisis humanitaria y de derechos humanos, no fuera con ellos. Sostener las empresas sí… pero hacer oídos sordos a las muertes y las torturas no parece aceptable… el concepto de algunos dirigentes de “yo no me meto en política” ya no luce aceptable, y pasa a ser complicidad. Pero bueno… al menos ya sabemos de qué lado están.

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